1 การ มอง ดู การ ออก แบบ ของ การ สร้าง การ เสริม สร้าง โครง สร้าง

วิทยาศาสตร์ และ การ ออก แบบ ที่ มี เหตุ ผล เป็น สิ่ง จําเป็น เพื่อ ทํา ให้ แน่ ใจ ว่า มี คุณภาพ ของ การ ก่อ สร้าง. คํา กล่าว นี้ ยัง คง ใช้ ได้ อยู่ ใน การ เสริม สร้าง อาคาร ต่าง ๆ ให้ เข้ม แข็ง ขึ้น. การ ออก แบบ อาคาร ที่ เสริม กําลัง ทาง วิทยาศาสตร์ เท่า นั้น ที่ ทํา ให้ มี น้ํา หนัก เสริม เพื่อ รับ ประกัน ว่า การ ก่อ สร้าง จะ ทํา ให้ มี คุณภาพ เสริม สร้าง ได้. ก่อน ที่ การ ออก แบบ และ การ ก่อ สร้าง เสริม กําลัง จะ เป็น สิ่ง จําเป็น เพื่อ ประเมิน ปัญหา เสริม กําลัง ที่ เกี่ยว ข้อง กัน ของ อาคาร ที่ เสริม กําลัง และ สร้าง ขึ้น ใหม่ และ จะ มี การ ประเมิน โดย องค์การ มือ อาชีพ เพื่อ หลีก เลี่ยง การ ปรากฏ ตัว ของ ปัญหา ด้าน โครง สร้าง เสริม สร้าง คุณภาพ ที่ เกิด จาก การ ไม่ ได้ รับ ความ เสีย หาย. นอก จาก นั้น การ ออก แบบ เสริม สร้าง โครง สร้าง ที่ ดี ยัง สามารถ ควบคุม การ ก่อ สร้าง เสริม กําลัง ได้ อย่าง มี ประสิทธิภาพ ด้วย.& nbsp;

& nbsp;

ใน ระหว่าง การ ก่อ สร้าง โครง สร้าง เสริม สร้าง โครง สร้าง การ ก่อ สร้าง ที่ อาศัย ภาพ วาด ที่ ออก แบบ มา สามารถ ทํา ให้ แน่ ใจ ว่า การ ก่อ สร้าง ก้าว หน้า อย่าง แท้ จริง และ ประหยัด ค่า สร้าง เสริม สร้าง. ใน การ ออก แบบ โครง สร้าง เสริม กําลัง มี การ พิจารณา สอง แง่ มุม. ใน ด้าน หนึ่ง จําเป็น ต้อง พิจารณา ความ เหมาะ สม ของ การ สร้าง เสริม กําลัง จาก มุม มอง ด้าน เศรษฐกิจ. อาคารที่ต้องการจะเสริมสร้างและสร้างใหม่นี้ ได้ป้องกันการเสื่อมสภาพของสิ่งแวดล้อมธรรมชาติมาเป็นเวลาหลายปี และปัญหาของความไม่มั่นคงของโครงสร้างก็ปรากฎขึ้น สําหรับอาคารประเภทนี้ จําเป็นต้องพิจารณาว่าค่าใช้จ่ายในการเสริมสร้าง และการสร้างใหม่นั้น สอดคล้องกับผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของมันหรือไม่ ใน อีก ด้าน หนึ่ง จําเป็น ต้อง ทํา การ ตรวจ สอบ อย่าง ละเอียด เกี่ยว กับ อาคาร นั้น ก่อน ดําเนิน การ ด้วย การ ออก แบบ เสริม กําลัง, และ ติด ต่อ สื่อ ความ และ ประสาน กับ หน่วย ก่อ สร้าง เดิม. ลดความเสียหายของอาคารที่เกิดจากการเสริมสร้าง และสร้างอาคารขึ้นใหม่ และเก็บส่วนเดิมของอาคารไว้

& nbsp;

2 กรณีศึกษา

& nbsp;

(1) เหตุการณ์ที่ครอบคลุมอาคารเรียน 3 ชั้น ในโรงเรียนประถมเป็นโครงสร้างกรอบ ที่มีพื้นที่ทั้งหมดประมาณ 3100 ตารางเมตร ผล การ ศึกษา วิจัย ของ แต่ ละ ส่วน ที่ มี ความ แข็ง แรง คอนกรีต ได้ รับ การ วิเคราะห์ ดัง ต่อ ไป นี้. คาน และ เสา เหล่า นี้ ทํา จาก คอนกรีต ซี30 และ แผ่น หิน เหล่า นี้ ทํา จาก คอนกรีต ซี25. ส่วน ฐาน ราก ใช้ ฐาน ราก ที่ เป็น เอกเทศ ภาย ใต้ คอลัมน์ ด้วย ความ ลึก ที่ ฝัง ลึก ถึง 2.2 เมตร. เริ่ม มี การ ใช้ อาคาร สอน หลัง จาก สร้าง เสร็จ ใน ปี 2005. ปัจจุบัน เนื่อง จาก ความ จําเป็น ที่ ใช้ ได้ ผล จึง มี การ วาง แผน จะ สร้าง ชั้น ที่ เพิ่ม เข้า มา โดย อาศัย โครง สร้าง เดิม.

& nbsp;

(2) วิเคราะห์ ความ สามารถ ใน การ ก่อ สร้าง เพิ่ม เติม

ต้อง บรรลุ ข้อ เรียก ร้อง ต่อ ไป นี้ เพื่อ เพิ่ม ชั้น อาคาร ต่าง ๆ ที่ มี อยู่. ประการ แรก จําเป็น ต้อง บรรลุ ข้อ เรียก ร้อง เรื่อง ความ เข้ม แข็ง ของ รากฐาน และ การ ปรับ ตัว. ประการ ที่ สอง ส่วน ประกอบ ชั้น บน ต้อง บรรลุ ข้อ เรียก ร้อง ใน การ สร้าง ความ สามารถ และ ขีด จํากัด การ ใช้ งาน ตาม ปกติ. ประการ ที่ สาม เรา ต้อง จัด การ กับ ปัญหา ใน การ รวม สิ่ง เก่า และ สิ่ง ใหม่ เพื่อ ทํา ให้ สิ่ง ก่อ สร้าง เก่า และ ใหม่ ประสาน กัน. ข้อ เรียก ร้อง สาม ประการ นี้ ต้อง เป็น จริง อย่าง ครบ ถ้วน โดย การ ตรวจ สอบ โครง สร้าง, การ วิเคราะห์ โครงสร้าง, และ เทคโนโลยี การ ก่อ สร้าง ใหม่ ๆ.การคํานวณโครงสร้างเหล่านี้สามารถดําเนินการได้โดยใช้ซอฟท์แวร์ของสบ็อกซ์ และข้อสมมุติต่อไปนี้ทําในกระบวนการการคํานวณ แรง จูง ใจ ของ บันได ที่ มี ต่อ โครง สร้าง โดย รวม นั้น ไม่ ได้ มี การ คํานึง ถึง.ส่วนประกอบโครงสร้างใหม่และเก่า ได้รับการพิจารณาตามแบบจําลองการหล่อแบบในชั้นใน หลัง จาก เพิ่ม ชั้น ลง ไป แล้ว ส่วน ประกอบ ส่วน ส่วน ใหญ่ ยก เว้น คอลัมน์ ตําแหน่ง มุม ของ ชั้น ล่าง สามารถ บรรลุ ข้อ เรียก ร้อง ได้.ผลกระทบจากการใช้ฟังก์ชันของพื้นใหม่ ภาระบนบางชั้นค่อนข้างใหญ่ และความสามารถในการแบกของคานชั้นสามชั้น ไม่สามารถตรงกับความต้องการ ดังนั้น ในกระบวนการเพิ่มชั้น ส่วนประกอบที่กล่าวไว้ข้างต้น ควรได้รับการเสริม ขณะ เดียว กัน จําเป็น ต้อง สังเกต ฐาน ราก เดิม และ โครง สร้าง หลัก และ ผล ที่ ตาม มา. จํานวนของกําลังเสริมของคาน เสา, แผ่นหิน และองค์ประกอบอื่น ๆ ของอาคารเดิม และมิติตัดขวางของแท่งเหล็ก ไม่ มี ปัญหา ใด ๆ เช่น การ ตั้ง ถิ่น ฐาน ที่ ไม่ เสมอ ต้น เสมอ ปลาย. มันถูกผนวกและวิเคราะห์ด้วยผลการคํานวณของโครงสร้าง ซึ่งพิสูจน์ว่ารากฐานอาคารเดิม สามารถใช้ได้โดยตรงโดยไม่ต้องเสริมสร้างเสริมสร้าง

& nbsp;

(3) การเสริมกําลังเชิงรุก

แผนเสริมกําลังคือ:

(3). 1) การ เสริม สร้าง เสา ให้ แข็ง แรง ขึ้น ของ พื้น ที่ ที่ สร้าง ใหม่ จะ ได้ รับ การ เสริม กําลัง โดย การ เจาะ และ ปลูก ฝัง เทคโนโลยี เสริม กําลัง.แท่งเหล็กจะถูกนําออกมาจากโหนกของเสาเดิม คอลัมน์ด้านล่างได้รับการเสริมโดยเพิ่มการตัดหน้า และแท่งเหล็กที่บังคับถูกเพิ่มเข้ากับสมาชิกเดิม

(3).2) ขณะเดียวกัน เทคอนกรีตที่ด้านนอก และใช้ผ้าใยคาร์บอนเพื่อเสริมสร้างคาน 3 ชั้นของอาคารเดิม

วิธีเฉพาะคือดังต่อไปนี้ คอลัมน์ล่างของระดับชั้นล่างได้รับการเสริมโดยวิธีการส่วนที่เพิ่มขึ้น และส่วนคอลัมน์ถูกเพิ่มขึ้นจาก 400*4000 มม. เดิมเป็น 500*500 มม.แท่งเก็บความเครียดระยะยาว ใช้เทคนิคในการปลูกแท่ง ความยาวของสมอล่างเป็นฐานราก ควรมากกว่า: 20d และความยาวที่สัมผัสควรมากกว่า 50d และมากกว่า 2000 มม. และแท่งยาวควรตัดออกเป็น 2 แผ่น ใน เวลา เดียว กัน มี การ จัด ทํา สมอ ยึด ติด กับ สี่ ด้าน ตาม ความ สูง ของ เสา โดย มี เส้น ผ่า ศูนย์กลาง 10 มม. ระยะ ห่าง 600 มม. และ ความ ลึก ที่ ฝัง ตัว คือ 15 d. ใช้รูปแบบเสริมสร้างคาร์บอนไฟเบอร์ เพื่อเสริมสร้างลําแสง ให้แข็งแรงขึ้น เลือกแผ่นคาร์บอนคาร์บอนซีรีส์ เอชเอ็มยืดหยุ่นโมดูลัส 235000MPa สายพันธ์ที่รับได้น้อยกว่า 001, สายพันธุ์ที่อ่อนแอที่สุดน้อยกว่า 0015 ความหนาชั้นเดียวคือ 0167 มม. และกําลังสิบตรีอยู่ระหว่าง 3100 ถึง 3800MP

& nbsp;

โดย วิธี การ ต่าง ๆ ข้าง ต้น มี การ เสริม สร้าง อาคาร แห่ง การ สอน และ นํา ไป ใช้. หลัง จาก สังเกต แล้ว ผล กระทบ ที่ เสริม กําลัง เป็น สิ่ง ดี ซึ่ง อาจ บรรลุ ข้อ เรียก ร้อง เรื่อง ความ มั่นคง และ ความ ปลอด ภัย.

& nbsp;